新北市立溪崑國民中學校務推展簡介

『優質溪崑，幸福學園』

壹、學校願景

教育的重心為孩子，必須匯聚學校、家庭與社會的資源，充分供給孩子快樂成長；為了讓溪崑的孩子能快樂的成長，面對未來生活的挑戰，我們將凝聚親、師、生的共識，融合大家對學校的夢想、藍圖，化為具體行動為孩子塑造優質的願景。

尊重與愛，培養好品格
活潑上進，健康身心靈
終身學習，蓄積閱讀力
宏觀國際，樂為地球人

貳、學習圖像

本校以品德教育為核心，以「敦品勵學、溪城少年」展現對學生理想形象的期待，以四大願景為主軸，共創出溪崑學子的五力圖像(如下圖):

身心健全力
溝通合作力
觀察思辨力
閱讀自學力
創新行動力

期盼在「優質溪崑、幸福學園」的校園氛圍中，培育學生成為五力並進的人才。

參、校史大事記

更新日期:113.08.23

肆、教育特色及校務發展重點

一、教育特色：

多元學習—廣開社團，適性學習
藝術校園—溪城藝廊、藝文館、會心園、文學走廊
友善校園—專業輔導，全面觀照

二、學校特色：

(一) 建構特色校園環境

1. 設置「櫻花園」，提供師生另類教學場域與休憩場所。
2. 設置「藝文館」，提供師生藝術教學，展覽及欣賞場域。
3. 設置「會心園」，提供師生談心及會談的場所。
4. 設置「活力中心」，提供教師運動交換教學經驗的好地方。
5. 設置「雅竹棧」，鼓勵師生親近閱讀。
6. 設置「蔚藍海岸」，轉化教學場域，發揮境教功能。
7. 設置「溪城藝廊」，展示學生展示作品，創造藝術空間。
8. 設置「健康大道」，重視師生健康身心靈。
9. 設置「綠之細道」，鼓勵師生接近大自然，體驗生態之美。
10. 改造「溪城活力小站」，提供師生一個優質的食飲空間。

(二) 落實學校本位課程:

1. 七年級詩詞吟唱暨直笛比賽，結合國文及音樂、美術課程，展現學習成果。
2. 八年級英文歌唱比賽，結合英文、音樂、美術課程，再展學生英姿。
3. 七、八、九年級班際體育比賽，結合健體課程，凝聚全班向心力，共創奇蹟。
4. 辦理「數學金頭腦」、「科學創意競賽」、「社會週」等活動，結合數學、自科、社會等領域，提供學生多元展能的舞台。

(三) 推動多元社團學習

1. 七、八年級廣設社團，培養溪崑學子，一人一藝、一人一技。
2. 推動「共讀日」活動，有效推動班級共讀計畫。
3. 重視「服務學習」，鼓勵學生全面參與，培養未來公民。

三、校務發展重點：

(一) 加強生活教育，陶冶健全人格

1. 遴選最佳導師陣容，貫徹導師責任制。
2. 學務處人員結合志工、社區導護商店，擴大輔導層面。
3. 推行新生活運動，加強學生生活及品格教育。

(二) 學生多元展能，提供適性教育

1.資訊教育，無遠弗屆

推動班級適性化教學環境及校園無線網路化，每個班級可做多媒體教學及上網，全體師生皆有專屬信箱與網頁，強化師生資訊能力。並建置三間雲端教室，三間未來教室，推動行動學習，目前已進行學生帶手機或平板於教室學習，對於學習成效有顯著提升。

2.科學教育，前瞻未來

成立數學、科學研究社，發展資優科學教育，使科學教育更生活化、趣味化。

3.雙語教育，國際接軌

辦理英語主題教學活動、英語歌曲比賽、演說比賽，整體規劃佈置雙語環境，以加強溪崑學生英語聽力與會話能力。目前與家長會合作，邀請國際交換生入班交流，激發孩子對英語學習的興趣，並拓展國際視野。

4.人文素養，藝術美學

1. 改善及充實圖書館軟硬體設備，結合各領域研究會推動閱讀運動，辦理「班級共讀」、「行動圖書館」、「書香傳溪城」，結合各項獎勵鼓勵學生閱讀。
2. 融合各領域課程，舉辦全校性詩詞吟唱、直笛等藝文展演與競賽活動，並在家長會及社區資源的支持下，辦理「溪崑文學獎」、「溪崑美展」等藝文活動、廣邀學區國小參與，全面提升學校與社區文化水準。
3. 克服困難，推動國樂、管樂團藝能性向編班，並發展重點社團如合唱團、直笛隊等音樂特色團隊，除參加競賽外，更積極融入社區藝文活動，如：板橋音樂文化節、校慶音樂會等，提升學生藝文水準。

5.強健體魄，一人一運動

1. 每年舉行學生球類、田徑、拔河、木屐競走等比賽及教師桌球、排球等比賽，提升全校運動風氣。
2. 重點培訓田徑、擊劍、籃球、柔道等校隊。
3. 落實體適能檢測，養成運動風氣，促進學生健康。

6.潛能探索，生涯發展

1. 七年級建置學生生涯檔案、辦理產業參觀、職業面面觀講座、小團體等自我探索活動。
2. 八年及辦理多元職業類科展、職業試探課程等職涯探索活動課程。
3. 九年及規劃多元入學各項系列宣導及活動、實施個別進路輔導，協助適性生涯選擇。
4. 成立生涯中心，強化生涯資源網絡。

(三) 落實教學視導，鼓勵專業成長

1. 領域教學研究會轉型為專業對話團體，藉由欣賞、感動、融入、產出的過程，以專業對話提升溪崑的教學品質，本年度起各研究會將於年度結束時出版教學及研究成果專輯。
2. 全面辦理教學同儕視導，結合資深老師豐富經驗與新進教師新教學觀念，彼此觀摩學習，為日後全面推動教師專業發展評鑑奠下優質基礎。

(四) 改善教育設施，營造永續校園環境

1. 落實環境教學，結合課程，提供學生多元學習。
2. 充分運用閒置空間，打造學習環境。
3. 節能減廢，改善及增設節能設施，落實環保。

(五) 推動終身學習，建構學習型學校

1. 建構科技化教學環境，「資訊科技融入教學」，於102年榮獲教育部資訊科技融入教學創新應用團隊，目前已於各領域實施，邁向科技化、行動學習學校，培養孩子５C關鍵能力。
2. 推動多元的教師進修規劃，以課程成長、專業分享、體驗探索、身心抒壓參訪活動進行。
3. 推動教師教學檔案研習進修與建置觀摩，增進教師彼此分享成長。
4. 每週提供領域時間，研討教學相關問題。
5. 全面推動服務學習，透過體驗活動，培養學生知愛、行善情操，並獎勵服務學習楷模王。
6. 行動服務團隊，以合作敏捷的服務，透過學習與專業成長，促進組織活絡。

(六) 落實三級輔導，營造友善校園

1. 增進教師輔導知能，提升輔導技巧，鼓勵全校教師輔導學生。
2. 輔導與特教教師百分百由專任之本科教師擔任，落實二、三級輔導工作。
3. 引進心理師、駐校社工師，有效輔導需關懷協助之學生。
4. 與學區國小積極合作，規劃完善轉銜輔導工作。

(七) 結合社會資源，促進學校發展

1. 公益形象家長會：營造和諧、效能、公益形象之學校家長會，提公豐富資源支持學校推展各項軟硬體設施與活動
2. 專業成長志工隊：熱心、無私奉獻的志工團隊，依工作及服務內容，以家族方式充滿熱情的協助學校。交通導護、特教、圖書館，均有他們不求回報的付出。
3. 愛與成長，營造幸福家庭：推動家庭教育週、家長日、親職講座、成長班，使父母增能，以愛和關懷陪伴學習成長。

(八) 困難與建議

1. 學校附近工廠排放廢氣，造成空氣污染，影響師生健康，日前已向市府反應，於104年透過市府的協助，在學校及臨近地區建置空氣品質監測站，目前空氣污染問題已改善，對於師生健康有保障。
2. 學校位於板橋、樹林、新莊交界，交通混亂，部分路段人車爭道，影響學子上下學交通安全，已爭取改善部分交通設施，仍將持續努力。